Gerade weil das Descartes-Gymnasium mit rund 1000 Schülerinnen und Schülern keine kleine Schule ist, legen wir großen Wert auf persönliche Kontakte zwischen allen Mitgliedern der Schulfamilie. Ein wertschätzender Umgang, eine offene und respektvolle Kommunikation und gegenseitige Unterstützung bilden dabei die Basis unserer Schulgemeinschaft. Gemeinsam gestalten wir ein buntes und vielseitiges Schulleben mit zahlreichen Projekten und Veranstaltungen. Neben dem breit gefächerten Bildungsangebot des Gymnasiums wartet das Descartes mit einer Vielzahl von Zusatzangeboten auf, sodass jede Schülerin und jeder Schüler in ihren bzw. seinen individuellen Stärken gefördert werden kann. Dabei bleiben wir nicht stehen, sondern versuchen uns beständig im Lernen, Lehren und Erziehen weiterzuentwickeln und Neues zu entdecken.
Bei der großen Auszeichnungsveranstaltung für bayerische Schulen am 4. Dezember in den Münchner Räumen von Google Germany erhielt das Descartes-Gymnasium Neuburg eine besondere Ehrung.
Biologische Themen tangieren in den letzten Jahren mit einer Häufigkeit die alltäglichen Diskussionen wie die keiner anderen Naturwissenschaft. Gesunde Ernährung, Gentechnik, Biotechnologie, Bionik, neue medizinische und pharmazeutische Methoden und das stetig steigende Bewusstsein für die Notwendigkeit eines organisierten Umweltschutzes, eines umfassenden Verständnisses komplexer Ökosysteme und einer nachhaltigen Bewahrung der Lebensgrundlagen in Verantwortung für die nachfolgenden Generationen sind nur einige dieser Themen.
Der Biologieunterricht am Descartes-Gymnasium fördert durch die Auseinandersetzung mit diesen o.a. Aspekten sowie grundlegenden biologischen Themen und fachspezifischen Arbeitsmethoden jene Kompetenzen, die es den Schülerinnen und Schülern ermöglichen, sich fundiert an derartigen alltäglichen Fragestellungen und Diskussionen beteiligen zu können. Auch das Bewusstsein über die Schönheit, die Besonderheit und vor allem die Vielfalt der einheimischen Flora und Fauna, das zum respektvollen Umgang mit selbigen zwingend nötig ist, wird durch die unmittelbare Begegnung im Unterricht und die damit verbundene Wissensvermittlung geschaffen bzw. verstärkt. Eine reichhaltige biologische Sammlung, das Vorhandensein eines ausgezeichneten Schulgartens, eines grünen Klassenzimmers, eines Schulteichs, die nahe Donau, sowie die "Haustiere" im Biosaal (s.u.) und die Schulhühner laden zu entsprechenden Begegnungen mit der Natur ein.
Zur Erklärung biologischer Phänomene wird häufig auf Erkenntnisse und Methoden aus der Chemie, der Physik und der Mathematik zurückgegriffen. Durch dieses Zusammenführen verschiedener Disziplinen und durch das konsequente Arbeiten mit Modellvorstellungen und verschiedenen Organisationsebenen fördert der Biologieunterricht in besonderem Maße vernetztes und logisches Denken sowie die eigene Konstruktion eines naturwissenschaftlich gestützten Weltbildes durch die Schülerinnen und Schüler.
Unsere Schülerin Samira Gerich (9. Klasse) hat mit ihrer Arbeit "Wachstumsverhalten von Pflanzen bei unterschiedlichem künstlichem Licht", die im Rahmen des Wahlkurses "Jugend forscht" entstand, den Christa Habrich Preis gewonnen. Er war mit 500 € dotiert. Unsere herzlichen Glückwünsche gehen an Samira und ihren Betreuungslehrer Herr Schnepf.
Ausführlichere Informationen inklusive Videos finden Sie unter folgenden Links:
In der dritten Märzwoche diesen Jahres hatte der Pausenhof unserer Schule eine besondere Ehre: Er durfte der Stellplatz für das Biotechnikum sein!
Das Biotechnikum? - Das ist ein hochmodern eingerichteter Truck, der auf über 100 Quadratmetern sowohl eine multimediale Ausstellung mit Themendisplays und vielen Exponaten, als auch ein Schülerlabor mit Topausstattung beinhaltet - von Mikropipetten über Zentrifugen, bis hin zum PCR-Gerät für das Vervielfältigen von DNA-Molekülen. Im Obergeschoss ist dieses Gefährt sogar mit einem Kino ausgestattet!
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